寻常型白癜风 http://baijiahao.baidu.com/s?id=1714949444251024599&wfr=spider&for=pc开学第一周，孩子们重新回到学校或幼儿园。坐进教室，不少孩子忽然发现自己不能像上学期一样看清黑板了，或者虽然能看清，但常常需要很长时间“聚焦”……面对突然出现的这种障碍，孩子自己着急，反映给家长之后，家长也是一头雾水：隐隐约约感觉是近视，但问题有多严重？下一步该如何处理？该不该佩戴眼镜？对这些问题却并不十分清晰。上网一看，网上流传着各式各样的说法，更让家长朋友真假难辨。必须说明的是，有关儿童青少年近视及佩戴眼镜有很多讲究，避免误区才能更好的保护视力。鉴于此，我们把日常门店咨询中遇到的一些常见误区加以整理，与读者朋友一起分享。
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误区一：视力差就是得了近视眼
不一定!
“离这么近，还看不清楚?完了，该不会近视了吧”，这是很多家长的第一反应。
对于6岁以上的大孩子来说，视力下降的主要原因是近视。但6岁以下的小童则不一定，多数情况反而是远视所致，甚至有的孩子合并斜视。
每个人一出生都是远视眼，屈光度大概为+2D-+3D。随着身体的发育，眼球会逐渐发育，眼轴直径变长，远视的度数会随之下降，向正视眼过渡。
一般来说，6岁的孩子仍有度的远视，这是正常的生理性远视。太早屈光度为0，其实不好，孩子以后容易近视。
是不是近视，需要验光才知道。
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误区二：视力没达到1.0就不正常
过早达到1.0反而有害
“老师，我家孩子都五岁了，视力为什么还达不到1.0，是不是有问题。”店面经常碰到心急如焚的家长来咨询，误以为孩子的视力跟大人一样。
实际上，孩子的视力过早达到1.0，反而有害无益。
调查发现，有些孩子的视力一直比较差，处于0.6的水平，有的孩子的视力早早就达到了0.8、1.0，但是过了两三年，视力0.6的孩子追上来达到1.0，而原先1.0视力的孩子发展成了近视眼。
为什么会视力会出现反转呢?原因在于1.0视力的孩子过早达到了正视眼，屈光度为0，本应该有一些远视储备，而远视储备是抵抗近视的堤坝，没有了这道堤坝的防护，自然容易近视。
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误区三：远视就是看得远，更能看见小字体
不是!
远视并非不是能够看得远，屈光度为正并不都是远视，需要看年龄看情况而定。
对于儿童来说，远视是平行光线经眼睛折射后，由于眼轴较短，结果焦点落在了视网膜后面，这是一种正常的生理性远视。
远视的孩子，无论看远，还是看近，都是不清楚的。孩子的视力发育需要一个过程，随着渐渐长大，眼球不断发育，眼轴变长，大概长到七八岁的时候，就变成正视眼。6岁大的孩子，一般仍有度的远视。如果远视度数高达八九百度，需要佩戴眼镜，帮助正常看书学习。高度远视眼，容易发生内斜视(俗称斗鸡眼)，首选配镜矫正。
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常见认知误区全知晓■误区四：近视了别带眼镜，戴上就摘不掉眼镜只有一个作用，就是使你的眼睛看得清晰。眼镜对于我们的眼睛没有任何伤害，不戴眼镜近视度数增长速度反而可能更快。■误区五：戴了眼镜，眼睛容易变凸高度近视会有一定程度的变凸，一般情况下与正常者对比仅多凸出不足1毫米，并不非常显著。更多的是视觉错觉，误以为通过凹透镜看到的眼睛是正常的大小。■误区六：近视眼镜没坏就一直戴大多数散光取决于角膜的形状。没有散光的人，角膜形状相当于一个篮球的形状;有散光的人，角膜类似于橄榄球的形状。一般散光的程度是先天形成的，并不会持续增加。■误区七：近视会增加散光程度大多数散光取决于角膜的形状。没有散光的人，角膜形状相当于一个篮球的形状;有散光的人，角膜类似于橄榄球的形状。一般散光的程度是先天形成的，并不会持续增加。■误区八：度数不用配那么足，凑合看就行度数给多少是根据佩戴者眼睛功能情况、佩戴舒适度、矫正方式等因素决定，加减度数有相应的原则，不可随意增减度数。孩子如果佩戴的眼镜与眼实际度数偏差过大，近视度数增加得更快。
儿童青少年出现近视建议尽早到正规机构进行验光配镜，通过科学有效的方式方法对孩子的眼底进行检查，在排除其他病变后为孩子配制合适的眼镜。同时也建议日常生活中多注意用眼卫生，保护好心灵的窗户。
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医院设立近视治疗专科、白内障专科、医学验光配镜专科、眼底病专科、斜视及小儿眼病专科、综合眼病专科、青光眼专科等眼科临床科室。
我院宗旨是：服务每一双眼睛，