眼睛近视，一定要做第一排吗？
坐在老师直视的地方，孩子成绩是不是更好？
一到开学，总有家长这样和老师沟通："我们孩子个子小，可一定要安排坐前面啊！”"我家孩子眼镜度数又上升了，可以让孩子坐在第一排吗？”"我们家孩子和她同桌关系不好，上学期没少回家跟我哭鼻子，这学期，我一定和老师好好说说给她换一个同桌。”"这孩子老走神，能不能给安排在前两排坐？在老师眼皮子底下也许能更专心听讲。”“孩子视力不好、个子太小被挡、自控能力差、同桌太调皮……”家长提出理由也是五花八门。对“*金座位”深信不疑的家长们也已成了最让老师们“头疼”的对象之一。
今天，就让我们一起为老师们“解解围”
揭开“*金座位”的神秘面纱
温馨提示：
除了睫状肌痉挛所致的假性近视，真正的近视是无法治愈的。
坐在教室前排只是暂时解决了孩子“看不清黑板”的问题，并不能够缓解近视发展。不妨先来看看，我们的眼睛看远、看近时，都是怎么“工作”的：
01眼睛视物的工作原理我们先说明一个问题：我们人眼有两个状态，一个是调节放松状态，一个是调节工作（紧张）状态，这两个状态是在我们看不同距离的时候来回切换的，而这个切换的点就在5M左右。
标准视力的检查，一般是在5米以外的范围内进行。
因为眼睛在看距离５～６米处的物体时，基本无需动用眼肌调节，物体就能很好地成像在视网膜上，这时视物清晰、眼肌放松，不容易导致近视的形成。
但是，在观察5米以内的物体时，就需要通过眼肌的收缩调节，物像才能落在视网膜上。
物体离得越近，眼肌收缩程度就越强，相应的负担也就越重。
02座位太靠前易近视因此，在教室里，虽然大家都需要盯着黑板看，但是实际上付出的调节是不同的，所以当孩子坐在第一排的时候，距离黑板的距离肯定是较近的，动用的调节也就高于后面的孩子。长久下去，加上其他因素，坐在第一排的孩子视力反而会比后面的孩子要下降的多。
另外，如果孩子视力下降，就急于将座位调到最前，那只是简单粗暴地将眼睛与物体之间的距离缩短，让眼睛凑合着看清东西，实则却使孩子更容易视疲劳。
长此以往，会造成睫状肌痉挛，最终诱发、或加重近视。
03近视的孩子该坐哪个位子？如果孩子出现视力下降、视物模糊的情况，应尽快到专业视光机构进行医学验光，详细检查，判断是否患有近视。
针对假性近视的学生，座位最好是安排在距黑板５～６米的位置上，即常规教室的第三至四排，让睫状肌放松，以缓解眼睛疲劳，恢复正常视力。
04低年级孩子坐5米以外对视力最好低年级的孩子都有一定度数的远视储备，坐得离黑板太近，远视储备消耗得越快，反而容易近视。孩子的视力正处于发育阶段，坐在5米以外对视力是最好的，算起来也就是教室第四排往后的座位。
05坐侧面和斜视没关系坐教室侧面易导致斜视是一种误区。
斜视是由于眼球的肌肉调节不协调，导致双眼睛无法同时注视同一个物体。而不是因为看东西的角度不正，导致眼睛看斜了。
斜视的成因比较复杂，有先天性的原因，后天的外伤、高度屈光不正（近视、远视、散光）等情况，都可能会导致斜视。
比起单纯的近视，斜视的危害更高，如果不及时矫正，可能会影响视觉功能的发育，导致终身的视力缺陷。
家长们应该平时多注意孩子看东西是否喜欢歪头、挤眉弄眼，或在疲惫时出现眼珠偏斜的情况。
敲黑板了！
比起纠结孩子的座位
我们还是建议家长们将