都说“老大照书养，老二照猪养”，意思是家里的二宝基本上都是放养型，带得粗，好养活，不知怎么连滚带爬就养大了。
上学之前，甭管家里是什么配置（姐弟或兄妹、姐儿俩或哥儿俩），一般老二只负责人见人爱，老大是经常沦为“背锅侠”，比弟弟（妹妹）多吃了几年的饭，毕竟也不是好吃的。
几乎所有身边有二孩的家庭，都认为老二更讨人喜欢，不像老大又梗又直，还犟头犟脑，让爸妈实在有点累觉不爱。
老二呢，就机灵得多，据说都是刚会说话就知道彩虹屁飞起，刚会走路就晓得拿鞋递碗，两相对比，老大一下子就成了背景墙。
不过，要是妈妈从此以为老二真是“上天派来拯救爸妈的天使”，呵呵，日子还早得很呢。
我们家妹妹上一年级的这半年，恰如其分地证明了“天使亦魔*”，一不小心还能引发关于人性的深度思考。
简单点说，就是本指望她能乘风破浪，谁料到是在兴风作浪。
起先，这娃规规矩矩上学，认认真真作业，高高兴兴上学，安安稳稳回家。时间一长，恶习开始显露。
先是上课各种花式走神，不用问老师，不用安监控，只要每天看看她书包就知道啥情况。
查笔袋，铅笔、橡皮隔三差五就丢，她才不会主动说，只管到姐姐笔筒里偷偷摸摸拿着补进去，直到姐姐有一天也嚷嚷没有橡皮用了，才发现这娃的伎俩。
开学前一口气买的一打橡皮已全部用光，笔袋里、抽屉里搜出来的全都是被肢解的橡皮块，上面还斑斑点点，一个一个铅笔眼，不是上课在拿橡皮玩解剖，还能是在干嘛？
再查课本，数学的书页缝里画了一道一道黑粗线，语文的最后一页都画上了表情小人，这不是上课听得无聊施展“灵*画手”功夫，还能是在干嘛？
去和同事求证，方得知这娃上课的派头大着呢——一手撑脑袋，眉头紧锁，斜着眼，表情不屑，一副爱答不理的模样，更别说举手发言。
一听脑子嗡嗡响，赶紧翻出姐姐六年前上一年级的照片，小身板坐得笔直，目不斜视，紧盯着黑板和老师，举手都是标准姿势。
真是不比不知道，一比吓一跳，不生个老二，还以为咱家出品的娃都是这种规范模版呢，谁知还有这么个次品。
妹妹从小就主意多多，上学后也是一会儿一个花样。
拼音学完后，她要自个儿每天记作业，反正不会写的也可以用拼音代替。
第一天记的作业拿回家一看，哇！清清楚楚，工工整整，老妈一下子就放下心来，不禁感叹，原来孩子长大就是一瞬间啊！
一周后偶然翻一下记作业本，语文作业那一栏是空白，问咋回事，答曰“放学了来不及写，都记在心里了”，让她一说，倒也对，便没再追究。
又过了一段时间，再去看记作业本，已经看不到汉字和拼音了，只剩下数字，说是表示每项作业的页数。
嗯，不出意外的，到学期快结束时，记作业本上就是一片空白了……
记作业本的演变过程
至于忘带个作业啦书啦红领巾啦，简直是家常便饭，稍不注意就要被扣掉一个小奖章。
你要以为这娃会痛哭流涕，那真是想多了，当发现又有什么忘了带的时候，她会宠辱不惊地一甩头：“哎，只能被下一个奖章了。”让你看不出她到底是不在乎呢？还是不在乎？
到学期末，竟然发现有不交作业的现象，是可忍孰不可忍，必须狠狠整治。和老师商量好，家里先揍一顿，再请到办公室训一顿，坚决要灭掉这股邪气。
在家先审问，说迟了就不敢交，怕老师骂，一听就是找借口，难道不交老师就不骂？不抓个现形，她是绝不会主动承认，这胆儿肥的！
第二天老师请她下课去办公室，竟然不去，到下午再找她去审，又是同样的理由“我还没想好怎么跟老师解释”，打太极的功夫一等一。
老师一声呵斥，这娃开始眨巴眨巴眼，拼命挤泪水。办公室其他老师一边忍着笑，一边配合着训她，妈妈一来，大家纷纷说：“姐姐现在也没这个胆子啊，两个怎么一点都不一样！”
谁说不是呢？
几件大错凑一块，那天放学，想着要好好吓唬她一顿——“像你这样又撒谎又不守规矩的孩子，班上不会要你了，我们家也没有这样的孩子，你自己背着书包走吧！”
这娃一边抽鼻子，一边慢慢背起书包，转个身就出门了……
等拿好钥匙关好灯锁好门，楼梯上已经没了人影。嘿！从三楼奔下去，门厅里也不见人影，走出去一看，小身子背个大书包已经站在校门口的桥上了。
这气不打一出来！去停车场开车出来，懒得理她，开到她身边，看她表情也没什么异样，又缓缓往前滑了一截，后视镜里看到她头低着慢慢走，淡定得很，完了，老妈的台下不来了。
晚上回家问她——
“你那时候一个人走出去心里想什么呀？”
“我有一点害怕，又有一点兴奋。”
“啥？你还兴奋？为什么兴奋？”
“因为我想到自己是第一次离家出走。”
……
至此，死了跟这娃掰扯的心。
还是去鸡姐姐，比较安全稳妥，且能保证健康。
转念一想，没有老二，又怎能发现老大是如此可爱？这样看来，这娃也还是有功德的。
行，随她吧。
END
我是一枚叶筋脉是森林我是一滴水*魄是海洋
一枚叶谢谢您的鼓励