弱视是儿童和年轻人视力不良的常见原因之一。其常见的危险因素是斜视（它会破坏双眼融合）、屈光不正（尤其是屈光参差性远视），或是更罕见的降低视网膜图像质量的光路阻塞（例如，先天性白内障），而不是临床上明显的眼部或视觉通路病理学破坏视觉系统的正常产后发育。
弱视的视觉功能缺损弱视视觉主要会影响弱视眼的视力和对比敏感度功能，也会影响其同伴眼在空间、位置和运动敏感性方面的功能，包括感知的空间扭曲、对方向的误解和位置的不确定性。
弱视患者在双眼观察条件下，因两眼的视觉功能不匹配，双眼视觉感知通常会改变，其视网膜对应异常或发生抑制会导致感觉融合下降，甚至是深度感知的减少或缺失，损害立体视觉。
弱视患者通常还有动眼神经缺陷，包括不稳定的注视、延迟的扫视以及不准确的跟踪追随。弱视及其视觉后果可能会导致一些功能障碍，特别是在运动技能水平和阅读领域。
弱视对精细运动技能水平的影响弱视儿童的运动技能要比视力正常的儿童差。弱视儿童的视觉运动技能缺损会对日常活动产生不利的影响，如触摸和抓握、绘画、写作和手工灵巧性等重要任务。
在弱视中，视觉引导的眼跳动作和触摸动作的计划和执行会受到干扰，这些动作的等待时间、速度和准确性还会随视力和立体视觉的缺陷程度而变化。
弱视和/或斜视会对视觉运动发展、执行实际的视觉运动任务以及运动基础运动学造成有害的影响。但是，视力的降低、立体视觉的缺失、位置的不确定性等功能障碍和发病的原因高度相关，因此很难区分他们对运动控制的相对贡献。
未来的弱视治疗研究除了可以测试视力或双眼功能的变化外，还可以将视觉运动技能考虑为结果参数。
弱视对阅读能力的影响阅读是一种特别依赖于视觉的且重要的能力，并能帮助提高个人的生活质量。阅读能力研究表明，弱视儿童的阅读能力比正常视力发育的儿童阅读能力下降。
弱视儿童异常的眼球运动控制以及较差的注视准确性和稳定性是导致阅读能力差的直接原因，而注视和扫视的准确性和稳定性是由于具有较差的双眼协调能力，特别是那些具有大角度斜视的弱视患者。