我邻居小周，因为最近孩子老是爱揉眼睛，所以医院检查。
没想到，检查结果让小周大吃惊。5岁的孩子，左右眼近视高达度，裸眼视力仅有0.3左右。
医生说，孩子的问题比较严重，现在先佩戴矫正眼镜进行视力矫正，定期复查跟踪矫正的效果。但是要做好最坏的心理打算，很有可能孩子近视是终身不可逆的，未来不仅可能终身跟眼镜相伴，还有可能诱发严重的并发症。
5岁孩子的视力问题怎会如此严重？小周垂首顿足表示忏悔：“这都怪我，早前给孩子买了一个学习机，方便孩子可以在家学习。尤其是现在暑假又来了，天气热，户外活动时间安排在早、晚，白天没事的时候，我要求孩子跟着学习进度每天学习3-4个小时，最初还夸孩子听话懂事，热爱学习，没想到被电子产品给害了。”
听到这里，我不禁有些后怕。因为我曾跟邻居小周一样，为了孩子的学习成长，花高价给孩子准备了学习机，还购买过不少线上APP的课程学习。
不得不承认，早教类的电子产品的确有它方便的一面，足不出户就能让孩子跟着学习。时间长了，我就发现了其中的弊端，首先是孩子每次看完都眼睛发红，之后还莫名流眼泪。
虽说那时候我还不知道早教电子产品对孩子有如此大的“杀伤力”，但出于母亲保护孩子的天然直觉，从那以后，我就不敢再让孩子使用学习机了。毕竟早教机也属于电子产品，强烈的视觉刺激很容易影响孩子的视力。
听闻我的经历，小周禁不住问我：“不靠学习机，孩子的早教问题又该怎么办呢？唉，可真是矛盾！”
在新科技时代，电子产品无数不在，给很多父母都造成了一种错觉，给孩子早教也必须依靠于这些电子产品方才能成事。
事实上，这些年我亲身经历后的总结，要做好早教，方法+道具的确是两个核心关键点，以数学这个思维基础学科为例，下文我将分享自己的经验之谈，方法简单可复制，超级实用！
首先，懂得利用身边熟悉的资源
在我女儿牙牙学语的时候，我就开始给她播放一些数字儿歌，让她对数字发音的韵律有所掌握。
然后等她再大一点，有了自己的认知能力，我就带孩子上下楼梯，以楼梯为参照物，每天教孩子数阶梯，一级一级的数，让孩子把抽象的数字和具体的台阶产生联系，让她明白数字的含义。
再大一点，带孩子出门的时候，就教孩子观察以及认路牌，让数字可以在孩子脑海中形成记忆链，巩固她对数字的认识以及理解。
其次，充分利用生活场景
等到女儿三岁入托之前，我开始尝试教孩子10以内的加减法。一开始我也走过弯路，比如会强制性要求孩子去记住，后来懂得技巧一些就购买了各种道具，如：玻璃球、小木棍等。但我利用道具虽然有助于孩子理解加减的概念，但她无法活学活用。
再后来，我开始琢磨着利用生活场景来帮助女儿加深记忆，比如带孩子逛商场的时候，教孩子看商品的标签，让孩子先理解商品的价值，然后要求孩子算一算两件商品加在一起需要多少钱？
生活场景化的引导，让孩子对数字化的理解会进一步加强。
最后，善于利用科学的早教道具
艾彤数学宝这个早教道具是女儿幼儿园老师推荐给我的，据说班上很多小朋友都在用，教学效果非常不错。
作为全球首款原创的数学互动教具，它的技术核心是射频识别系统，因此吸引我最大原因就是它没有电子屏，让我不用担心孩子的视力问题，所以欣然就接受了。
首次接触的时候，我有些担心女儿不感兴趣。真正使用后才发现担心有些多余，艾彤数学宝结合了声音、光源等技术，在枯燥的学习过程中增加了互动的趣味性。
孩子使用过程中，并不是被动的“跟读”或者是“强制记忆”，而是耳、脑、眼、手“四位一体”得到锻炼，让孩子可以置身于一个沉浸式的学习环境，孩子“寓学于玩”，兴趣非常浓厚。
更让我很满意的是，自从女儿使用了艾彤数学宝后，她的学习习惯有了很大的进步。毕竟以前单是靠我这个妈妈“家教”，孩子的重视度不够，拖拉、懒散的情况时不时都会发生。而艾彤数学宝就结合老师们的教学意见，切入了标准作业和流程意识，让孩子们在玩与学的过程中养成良好的学习习惯。
著名早教专家杨健曾概括过一句很经典的话：“早期教育是潜意识教育，不可能像学知识那样立竿见影，而是在人生发展中慢慢呈现出远期效应。”
艾彤数学宝就是一款生动有趣的学习道具，它并不是强制性给孩子灌输知识，而是潜移默化进行学习习惯以及方法的引导，逐步去挖掘孩子的学习潜能，让孩子对数学产生浓厚兴趣的同时，也能够建立自己的数学思维，并灵活应用于今后的学习中。
艾彤数学宝亲测后的学习效果非常理想，我女儿使用这大半年来，连老师都夸进步很大，已经为小学数学学习打下了基础，幼小衔接完全不用担心。强烈建议爸妈们都可以给孩子入手一款艾彤数学宝，代替普通的电子早教机，保护孩子视力的同时，让孩子的数学思维突飞猛进！
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